化学学习能力需要自我培养
发布:佚名 时间:2010-8-6 11:25:00 来源:京翰教育中心 录入:杨 人气:78
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化学学习能力需要自我培养
化学学科学生能力的要求主要是指观察能力.实验能力.思维能力和自学能力，思维能力是核心。学生思维能力的提高决定于教和学两个方面。学是教的基础，学生是教学过程中的主体，这种主体作用表现为学生在教师的指导下按着学科的特点，积极开展思维活动，变“学会”为“会学”，逐步掌握科学的学习方法。
一、通过归纳总结提高思维能力
谈到化学，同学们常有这样的议论“易学易忘”。化学反应千变万化，虽不需要死记硬背，但是记忆是思维的起点，记忆丰富的素材为能力的提高提供了必要的信息基础，能力的提高又可为深入理解记忆和驾驭这些材料创造优越的条件。怎样加强记忆呢？一般情况下老师讲过一章或一单元后都要小结，但学生可以在老师小结之前自己做本章或本单元小结。在不违背科学性的前提下，可按自己的记忆方式列表.对比.串线.织网......可以分章小结，也可以分专题小结。 对于容易混淆的基本概念可以通过列表比较他们的相同点和不同点。
二、多思巧练，提高解题能力
解答化学题，除了准确理解掌握基本概念、基本理论知识外，还要有科学的解题方法。多想出智慧，多谋取善断，多思巧练才能逐步掌握解题的思路和技巧。
逆向性思维体现了思维的敏捷性和创造性，学生掌握了牢固的基础知识，加之敏锐的思维方式，两者产生共鸣，才能找到解题的关键。