跨学科知识在初中化学教学中的应用
发布:佚名 时间:2009-9-24 9:36:00 来源:京翰教育中心 录入:杨 人气:605
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四、物理、化学、生物知识的融合
浙江省在全国已率先将初中物理、化学、生物三科的知识综合在一起，合编为自然科学。虽然，我市尚未将物理、化学、生物等学科合为一本，但在化学教学中应注意穿插有关知识，不然就无法让学生解决有关问题。
如图所示：是绿色植物进行光合作用的装置，步骤如下：l、烧杯内放入金水藻，并注入足量的水。2、用漏斗罩住金水藻，并将盛水的试管倒置在漏斗上。3、放在强光下照射。4、检验试管内气体的成分。根据以上实验，如果用实验室来制取试管内的气体，则化学 方程式为 。若大气压为1标准大气压，试管内外液面高度差10厘米，则图中试管内A点的压强为 帕。
以上我从四个方面说明了跨学科知识在初中化学教学中应用的重要性和必要性。只有在教学中加强学科知识问的联系，才会提高学生学习知识的积极性和自觉性，也就才能提高学生分析问题和解决问题的能力和技巧，才会适应素质教育的要求，也才会避免应试教育中曾出现过的“高分低能”等弊端。使教育为生产实际和生活服务。因此，作为初中化学教师在平时的教学中应自觉加强跨学科知识的教学和应用。